为深入践行学校“研路同行”校园文化建设理念，落实立德树人根本任务与国际化人才培养目标，11月5日下午，发展合作处、建筑与艺术设计学院在学校实验大楼612室联合举办“建筑与景观专业的升学与就业新路径”专题讲座，进一步拓宽学生海外留学深造渠道、提升海外升学竞争力。本次讲座特邀英国皇家艺术学院当代艺术实践专业硕士、易度留学专家潘雨宁担任主讲，建筑与艺术设计学院大一至大四各年级学生聆听讲座。
主讲人潘雨宁老师本科毕业于英国伯明翰城市大学景观建筑专业，硕士毕业于皇家艺术学院当代艺术实践专业，拥有景观建筑与当代艺术跨学科教育背景，专业实践涉及当代艺术、展览策划、艺术教育等领域，曾参与伦敦OXO Bargehouse Gallery展览项目策展执行，以及泰特现代美术馆参展，积累了艺术设计项目实践与艺术作品集指导经验。
讲座中，她结合自身从景观设计跨界深耕当代艺术实践的成长经历指出：在当前行业深度变革与转型升级的大背景下，设计学科正加速与人工智能、数字经济深度交融，专业价值也从传统解决具象空间问题，逐步转向为城市更新发展、文化艺术产业创新升级赋能。她勉励在场同学打破固有思维定式，跳出单一专业赛道，主动拓宽知识体系、延伸能力边界，在交叉融合的时代浪潮中找准个人发展新路径。
聚焦艺术学子的升学规划选择，潘老师系统对比了国内考研与海外升学的核心区别。她指出，国内外升学的整体备考周期基本持平，但海外学制更具优势，其中英国硕士学制为一年，澳洲硕士学制为一年半至两年。相较于国内考核模式，海外高校招生更侧重学生作品集质量与个人文书素材，人才培养模式也更加注重跨学科融合协作与学生批判性思维的塑造。
同时，潘老师结合艺术设计专业特色，精准梳理出四大主流海外升学申请方向，分别为艺术设计类、艺术与科技交叉类、艺术管理与创意文化产业类以及纯艺术类。此外，她以伦敦大学学院、帝国理工学院、爱丁堡大学、伦敦艺术大学、皇家艺术学院、墨尔本大学、皇家墨尔本理工大学等世界知名院校为案例，细致拆解了各校优势专业、办学特色及最新的申请核心要点，为同学们的个性化升学规划提供了精准参考。
针对建筑与艺术类学生海外升学申请的核心要点，潘老师重点强调，作品集在海外名校申请考核中权重占比高达50%，是升学录取的关键核心材料。她将艺术留学作品集精准划分为设计类、策展类、纯艺类三大类别，并总结提炼出标准化创作框架，以“标题阐述、灵感来源、文献调研、材料实验、成品呈现”五步完整逻辑，系统讲解了从前期场地调研、核心问题挖掘，到方案推敲落地的全流程创作体系。同时，潘老师结合景观设计、当代策展、综合材料创作三类优秀学生案例，直观展示了海外院校推崇的“图片论文式”作品集排版逻辑与呈现方式。她对比指出，海外升学作品集注重严谨的逻辑链条、充足的信息密度与深度的思辨分析，与侧重成果呈现的国内课程作业存在显著差异，为同学们优化作品集创作思路、补齐申请短板提供了清晰指引。
在职业发展规划层面，潘老师结合行业发展趋势，为同学们梳理了三大未来就业发展赛道。一是产业与管理方向，涵盖地产与城市开发、项目设计管理、市政景观工程等传统优势领域；二是交叉与新兴领域，包含空间策展、智慧城市、低空经济、数字化线上展览等前沿新兴业态；三是文化与创意方向，覆盖非营利艺术机构、传媒出版、艺术拍卖行、画廊运营、品牌创意策划等文创行业岗位。
此外，她详细解读了英国、澳大利亚两国毕业生工作签证的最新政策与留工优势，帮助学生结合职业规划、居留发展需求科学选择留学目的国，为同学们构建“升学—留学—就业”一体化发展路径提供了全面指导。
在升学时间规划上，潘老师为同学们制定了清晰可落地的阶段性备考方案。她建议学生从大二阶段重点夯实专业基础、稳步提升学业成绩，将本科平均学分绩点目标设定在85分以上；大三明确个人升学赛道，正式启动首个作品集创作项目，利用大三暑假至大四上学期集中完成四项优质作品集项目，并有序推进院校申请递交工作。同时，针对计划“考研+留学”双线备考的学生，她提出差异化规划方案，可在每年12月国内研究生初试结束后，于次年1至2月集中攻坚作品集创作，3至4月完成海外院校申请投递，高效实现双线升学同步推进、双向兜底保障。
讲座互动交流环节中，同学们围绕课程作业优化升级为标准化留学作品集、人工智能时代平面设计专业转型发展、升学适配性实习规划及海外学习生活等热点问题展开咨询。针对学生困惑，潘老师耐心细致逐一解答，鼓励同学们跳出固有学习思维，以国际化、专业化视角重构课程作业创作逻辑，坚持常态化观展积累、锤炼审美素养与专业判断力，同时结合目标申请专业反向规划实习方向，精准提升个人核心竞争力。
整场讲座内容详实、干货满满，兼具专业性、针对性和实用性，为建筑与艺术类学子厘清了留学思路、明晰了备考路径、拓宽了职业发展视野。
下一步，学校发展合作处将持续联动各二级学院，常态化开展海外研途帮扶、升学指导等活动，精准对接学生海外深造发展需求，全方位、精细化助力学生多元发展、圆梦研途。
（宣讲会现场）
发展合作处
2026年11月6日
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